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Emotionale und Verhaltensprobleme in der Schule

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Emotionale und Verhaltensprobleme in der SchuleDie Schule spielt eine sehr groe Rolle im Leben von Kindern und Jugendlichen, sie kann entwicklungsfrderlich wirken, aber auch als Belastung erlebt werden, wenn beispielsweise Leistungsanforderungen nicht erfllt werden oder soziale Desintegration droht. Verschiedene psychische Strungen des Kindes und Jugendalters gehen mit schulischen Problemen einher. Am hufigsten mssen Kinder und Jugendlichenpsychotherapeut: innen mit Personen im Bereich der Schule

Die Schule spielt eine sehr große Rolle im Leben von Kindern und Jugendlichen, sie kann entwicklungsförderlich wirken, aber auch als Belastung erlebt werden, wenn beispielsweise Leistungsanforderungen nicht erfüllt werden oder soziale Desintegration droht. Verschiedene psychische Störungen des Kindes- und Jugendalters gehen mit schulischen Problemen einher. Am häufigsten müssen Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut:innen mit Personen im Bereich der Schule in Kontakt treten, wenn sie Kinder und Jugendliche mit ADHS behandeln. Aber auch in der Therapie von Leistungs- und sozialen Ängsten, Schulvermeidung, Depressionen, Störungen des Sozialverhaltens oder Autismus-Spektrum-Störungen werden in der Regel schulbezogene Themen angesprochen. Der Leitfaden legt den Fokus auf Schule und ist damit eine Ergänzung der störungsspezifischen Bände der Reihe. Zunächst werden die theoretischen Grundlagen sowie nationalen und internationalen Befunde zu wirksamen schulischen Interventionen bei emotionalen und Verhaltensproblemen berichtet. Der Schwerpunkt liegt auf der Beschreibung von Leitlinien zur Diagnostik, Interventionsplanung und Verlaufskontrolle sowie zu schulischen Interventionen. Es geht darum, die individuellen und schulischen Beziehungen und Rahmenbedingungen zu analysieren, um relevante Kontextbedingungen zu erkennen, die die Entstehung und Aufrechterhaltung der emotionalen und Verhaltensprobleme begünstigen. Ein gemeinsam erarbeitetes Bedingungsmodell dient dann als Basis für die weitere Interventionsplanung. Die Maßnahmen können an verschiedenen Ebenen ansetzen: So geht es z.B. um die Aufklärung und Beratung der Lehrkraft, der Verbesserung der Beziehung zwischen Lehrkraft und betroffenem Kind, um die Beziehungen innerhalb der Lerngruppe bzw. Klassengemeinschaft und um die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus. Wenn schulische Maßnahmen nicht ausreichen, müssen gegebenenfalls weitere außerschulische Hilfen zur Unterstützung hinzugezogen werden. Diese Interventionen sind Teil störungsspezifischer Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie und können zeitweise sogar im Vordergrund der Behandlung stehen. Die vorgestellten Interventionen können aber auch in schulpsychologischen oder sonderpädagogischen Kontexten genutzt werden, um über schulbasierte Interventionen emotionale und Verhaltensprobleme in der Schule zu reduzieren. Ein abschließendes Kapitel stellt hilfreiche Materialien bereit, die zur Exploration, Bedingungsanalyse, Interventionsplanung und -umsetzung genutzt werden können.

EAN: 9783801730956
Farbverschnitt: Generell werden die Bücher ohne Farbverschnitt geliefert, auch wenn die Abbildungen einen Farbverschnitt zeigen.
Erscheinungsjahr: 31.12.2024
Titel der Reihe: Ratgeber Kinder- und Jugendpsychotherapie#35#
Autoren: Hanisch, Charlotte & Hennemann, Thomas & Döpfner, Manfred
Seitenzahl/Blattzahl: 170
Keyword: ADHS; Autismus-Spektrum-Störung; Bedingungsmodell; Depression; Eltern; Emotionale Probleme; Kindes- und Jugendalter; Klassengemeinschaft; Lehrkraft; Leistungsängste; Multimodale Therapie; Psychiatrie; Psychoedukation; Psychotherapie; Schulbasierte Intervention; Schule; Schulpsychologie; Schulvermeidung; Sonderpädagogik; Soziale Ängste; Störung des Sozialverhaltens; Verhaltensprobleme
Fachschema: Psychische Erkrankung / Störung~Störung (psychologisch)~Psychiatrie - Psychiater~Psychotherapie - Psychotherapeut~Therapie / Psychotherapie
Fachkategorie: Psychische Störungen~Psychiatrie
Länge: 240 mm
Breite: 165 mm
Höhe: 11 mm
Gewicht: 1 gr
Produktform: Klappenbroschur
Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik
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4.8 ★★★★★
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B
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BelyjParus
Massapequa, US
★★★★★ 5
Worked in 5th gen Forester
Size: Gravity, Color: Black
This phone cradle worked well in my 2019 Subaru Forester which has kinda tough air vents to connect a cradle. I'm really glad this worked because I tried a couple others without success.
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Reviewed in the United States on August 11, 2025
E
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Evan
Grantham, US
★★★★★ 5
Gravity operatedd
Size: Gravity, Color: Black
Simple and best holder on the market. Dont waster time on anything with a button and cheap plastic.
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Reviewed in the United States on November 25, 2025
J
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Jim W.
Dallas, US
★★★★★ 1
Junk
Size: Gravity, Color: Black
Placed it in the vent and it does not let you move the vent. Took the phone out of holder and one of the knobs holding the phone came off. The phone keep turning while turning conors.
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Reviewed in the United States on November 22, 2024
D
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David A. Coughlin
Waukegan, US
★★★★★ 3
Not for some phones with cases
Size: Gravity, Color: Black
Phones with thick cases may not fit.
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Reviewed in the United States on January 26, 2025
H
Verified Purchase
Holly Gilster
Birmingham, US
★★★★★ 5
Surprisingly good
Size: Gravity, Color: Deep Space Grey
I bought a very old Lexus as a second backup car and as such, it doesn't have any of the amenities we are used to. This phone holder is surprisingly smartly designed. Every time I put my phone in it I'm impressed that it holds it in place.
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Reviewed in the United States on August 4, 2025

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