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Fair Play 7/8. Schulbuch. Lehrwerk für den Ethikunterricht. Neubearbeitung der Stammausgabe. Baden-Württemberg u.a.

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Description

Fair Play 7/8. Schulbuch. Lehrwerk für den Ethikunterricht. Neubearbeitung der Stammausgabe. Baden-Württemberg u.a.Das fr die Sekundarstufe I didaktisch bewhrte Fair Play Konzept wird weitergefhrt und orientiert sich dabei konsequent an dem neuen Bildungsplan fr Baden Wrttemberg. Jedes darin enthaltene Thema wird behandelt und alle genannten Teilkompetenzen werden im neuen Fair Play abgedeckt. Ethisch moralische Urteilsbildung in praktischer Absicht: Die ethisch moralische Urteilsbildung ist oberstes Ziel des Ethikunterrichts. Schlerinnen und Schler sollen zur

Das für die Sekundarstufe I didaktisch bewährte Fair Play -Konzept wird weitergeführt und orientiert sich dabei konsequent an dem neuen Bildungsplan für Baden-Württemberg. Jedes darin enthaltene Thema wird behandelt und alle genannten Teilkompetenzen werden im neuen Fair Play  abgedeckt. Ethisch-moralische Urteilsbildung in praktischer Absicht: Die ethisch-moralische Urteilsbildung ist oberstes Ziel des Ethikunterrichts. Schülerinnen und Schüler sollen zur Gestaltung eines selbstbestimmten und verantwortungsbewussten Lebens befähigt werden. Basiskompetenzen: Der Prozess der Urteilsbildung vollzieht sich in verschiedenen prozessbezogenen Teilkompetenzen: Wahrnehmen und sich hineinversetzen Analysieren und interpretieren Argumentieren und reflektieren Beurteilen und (sich) entscheiden Diese vier Kompetenzpaare werden in Fair Play  konsequent und transparent zusammen mit ausgewählten schülernahen Inhalten auf den entsprechenden Doppelseiten vermittelt und eingeübt. Leitbegriffe: "Freiheit", "Gerechtigkeit" und "Verantwortung" sind zentrale Leitbegriffe des Bildungsplans für das Fach Ethik. Sie durchziehen wie rote Fäden die einzelnen Kapitel von Fair Play  und geben so dem Buch eine genuin moralisch-ethische Struktur. Zu Beginn jedes Kapitels wird auf einer "Transparenzseite" der Begriff genannt, um den es in dem folgenden Kapitel zentral geht. Leitperspektiven: Der Ethikunterricht leistet einen wesentlichen Beitrag zu den im Bildungsplan genannten und erläuterten Leitperspektiven, z. B. zu "Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt" (BTV), "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (BNE), "Medienbildung" (MB) oder "Verbraucherbildung" (VB). In Fair Play  werden diese Leitperspektiven auf den Doppelseiten, auf denen sie behandelt werden, ausgewiesen. Vernetzungsmöglichkeiten: Der Umgang mit den Themenfeldern zeichnet sich in Fair Play  durch viele Vernetzungsmöglichkeiten aus. Jedem Kapitel wird eine "Transparenzseite" vorgeschaltet. Auf ihr sind die Kapitel genannt, zu denen eine Vernetzungsmöglichkeit besteht. Auf den einzelnen Doppelseiten werden die Möglichkeiten einer Vernetzung mithilfe von "Fenstern" eröffnet. Im Sinne der Transparenz des Lernprozesses werden auf der Auftaktseite die Lernziele bzw. die zu erwerbenden Kompetenzen genannt. Die Schüler werden dabei direkt angesprochen: "Das kannst du am Ende des Kapitels". Prinzip der Selbststeuerung: Das didaktische Prinzip der Selbststeuerung wird in Fair Play  auf allen Doppelseiten konsequent und praktikabel durchgeführt. Auf der "klassischen" Auftaktdoppelseite stellen die Schülerinnen und Schüler als didaktischer Advance Organizer ihre Fragen und Erwartungen an das Kapitel: "Fragen über Fragen ???". Selbstreguliertes Arbeiten erfolgt vor allem mithilfe von Lernaufgaben. Sie sind so konzipiert, dass die Schülerin/der Schüler den Lernprozess selbst durchlaufen kann. Dabei wird  gewechselt zwischen Individualaufgaben (in der Regel zu Beginn) und Partnerarbeit. Lernaufgaben fördern die Fähigkeit zu eigenständigem Entdecken von Problemstellungen, kritischem Auswerten von Informationen, Erstellen und Diskussion eines Lernprodukts und zu einer Reflexion des Lernzugewinns. Auf der Überprüfungsseite eines jeden Kapitels ("Blick zurück  -  blick nach vorn ...") werden die prozessorientierten Kompetenzen nachhaltig wiederholt. Eine Metareflexion findet auf der Abschlussseite des Kapitels statt. Die Schülerinnen und Schüler äußern sich rückblickend kritisch zu den behandelten Fragen und Problemen. Didaktisch bewährte Elemente werden auch im neuen Konzept von Fair Play  weitergeführt wie z.B. der "Marabu" bei vertiefenden Fragen ("Warum eigentlich?") oder Fragen zum Perspektivenwechsel ("Durch ein andere Brille sehen").

EAN: 9783140254175
Farbverschnitt: Generell werden die Bücher ohne Farbverschnitt geliefert, auch wenn die Abbildungen einen Farbverschnitt zeigen.
Erscheinungsjahr: 2017
Produktform: Leinen, Gebunden
Titel der Reihe: Fair Play / Lehrwerk für den Ethikunterricht - Neubearbeitung der Stammausgabe Baden-Württemberg u.a.##~Fair Play / Lehrwerk für den Ethikunterricht - Neubearbeitung der Stammausgabe##
Seitenzahl/Blattzahl: 195
Abbildungen: zahlr. vierfarb. Abb.
Keyword: Philosophie
Fachschema: Ethik / Schulbuch
Bildungsmedien Fächer: Ethik
Region: Berlin~Baden-Württemberg~Saarland~Schleswig-Holstein~Brandenburg~Hessen~Mecklenburg-Vorpommern~Niedersachsen~Rheinland-Pfalz~Sachsen-Anhalt~Bremen
Bildungszweck: für die Sekundarstufe I~Für die Gemeinschaftsschule~Für das Gymnasium~Für die Integrierte Gesamtschule~7.Lernjahr~8.Lernjahr
Altersempfehlung / Lesealter: 23
Genaues Alter: GYM
Fachkategorie: Schule und Lernen: Philosophie und Ethik
Thema: Verstehen
Schulform: GYM SEK, Gymnasium, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten)
Bundesländer: BE BW SH SL, Berlin, Baden-Württemberg, Schleswig-Holstein, Saarland
Text Sprache: ger
Verlag: Schoeningh Verlag, Schöningh Verlag in Westermann Bildungsmedien
Länge: 264 mm
Breite: 198 mm
Höhe: 12 mm
Gewicht: 543 gr
Genre: Schule und Lernen
Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE)
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Kayla P
Alexandria, US
★★★★★ 5
Good buy
Works well with my Eufy C10, very easy to install
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Reviewed in the United States on March 26, 2026
C
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Cory the person
Battle Creek, US
★★★★★ 1
Filter is too small for full coverage
Filters are not the correct size, too small. Not worth the risk. Brush arm bristles were also all bent up.
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Reviewed in the United States on May 13, 2026
I
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Ipad_user_2
Carnegie, US
★★★★★ 2
Filters are the wrong size for the Eufy C10 vacuum
The air filters are smaller than the stock air filter. They will probably work if they are stretched out a bit, but as delivered, are unacceptable. The roller and the sweeper are good. Poor filter fit. Original filter size: 1.75 inch by 3.65625 inch. The filters in this set are 1.25 inch by 3.5 inch. Too small.
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Reviewed in the United States on May 28, 2026
M
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meghan
Cuba, US
★★★★★ 5
Everything fits
All the parts fit and was a great deal
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Reviewed in the United States on February 16, 2026
A
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Anonymous
Charlottesville, US
★★★★★ 3
Filters were not the right size!
While the roller brush and side brush are fine, the filters DID NOT fit properly, they were about 1/8 smaller on both dimensions than the original filter on my C10.
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Reviewed in the United States on March 5, 2026

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